Förstå ADHD-symptom

ADHD-symptom skiljer sig åt hos barn beroende på vilken typ av ADHD en individ har. Många tänker automatiskt på hyperaktiva beteenden när de hör termen ADHD, men det finns faktiskt tre olika typer av ADHD - varav den inte innehåller den hyperaktiva komponenten.

Denna typ av ADHD kallas den huvudsakligen ouppmärksamma typen och kallas ofta ADD. Barn med den ouppmärksamma typen ADHD är inte hyperaktiva men är faktiskt som tröga eller saknar energi jämfört med personer med andra typer av ADHD, eller till och med barn som inte är ADHD. Deras symptom är mindre störande än de som har den hyperaktiva komponenten, och så är de ofta förbisedda.

Det är viktigt för föräldrar och lärare att förstå dessa skillnader så att de kan vara på utkik efter symptom som indikerar att ett barn kan ha en form av ADHD. Med korrekt diagnos och ingrepp kan dessa barn utmärka sig snarare än att möta fortsatta frustrationer och stressorer i samband med deras beteenden.

För att hjälpa till att förklara och visa det varierade sättet att symptom kan uppstå kan det hjälpa till att titta på en mammas personliga erfarenheter med sina egna två barn, son (Anthony) och dotter (Samantha).

En familj ADHD-upplevelse

Mary Robertson visste inte mycket om ADHD tills hennes son diagnostiserades i dagis. Anthony hade sparkats ut ur förskola vid 4 års ålder på grund av olyckligt "dåligt beteende". Hans hyperaktiva och out-of-control-beteenden skrek för uppmärksamhet och hjälp. Det var uppenbart att något inte var rätt, och Mary sökte sjukvård tidigt. På många sätt var diagnosen en lättnad från den tunga skulden Maria och hennes man hade känt. Problemen hennes son hade var inte orsakad av dålig föräldraskap, utan snarare ett medicinskt tillstånd som hette ADHD.

I skarp kontrast till Anthony verkade Marias dotter glad och nöjd från den dag hon föddes. Hon spenderade inte timmar och skrek och grät utan någon uppenbar anledning som Anthony hade gjort. Samantha var kompatibel, sov gott och breezed genom förskola och dagis utan upprepade läraranrop. Vid den andra klassen började Maria dock ta emot anteckningar av oro över hennes dotters distraherbarhet och oorganisering. Samantha kämpade för att göra uppdrag, och när hon gjorde var de ofta ofullständiga. Andra gånger förlorade hon dem helt enkelt i de svarta hålen på hennes skrivbord eller ryggsäck. Medan Anthony tenderade att öppet uttrycka sina känslor genom att agera, internaliserade Samantha hennes känslor som resulterade i frekventa klagomål på magont, huvudvärk och andra kroppsvärk.

Problemen Samantha hade var så oerhört annorlunda än de vild-barns frågor som Anthony visade. Anthony symtom krävde uppmärksamhet och interventioner, medan Samanthas ouppmärksamma symptom gjorde det möjligt för henne att sitta bakom klassrummet, obemärkt, tyst misslyckande.

Maria medger att man i början blundar för Samanthas strider i hopp om att de skulle gå iväg i tid. Men det gjorde de inte. I stället började Samantha uppleva höga ångestnivåer, och Maria började acceptera att hon behövde hjälp. Båda barnen upplevde också känslor av depression relaterad till ADHD som de kunde övervinna som familj, vänner och lärare började förstå och acceptera verkligheten av ADHD.

Som vuxna med ADHD

Anthony är nu 22. Han upplever fortfarande livet i overdrive. Som ett barn drev dessa "Tasmanian djävulliknande" beteenden alla omkring honom galen. Men som vuxen har denna energi och livlighet blivit en fördel eftersom han framgångsrikt kan jonglera flera projekt i taget. Han har också funnit att daglig träning hjälper till att hålla huvudet klart och energi positivt.

Samanthas energinivå är precis motsatsen. Mary beskriver henne som underaktiv, liknar hur en person känner när de är anemiska - saknar energi och är långsam att reagera. Denna tröghet har fortsatt som ung vuxen. Samantha är 19. Hon behöver fortfarande mer externt bistånd för att upprätthålla tillräckligt med motivation för att slutföra de flesta uppgifter, förutom något socialt. Hennes impulsivitet tenderar att vara mer verbal. I medelskolan och på högstadiet gjorde Samanthas impulsivitet det ofta svårt att hålla en hemlighet mellan flickvänner. Detta skapade definitivt social stress och hårda känslor bland hennes vänner. Idag relaterar hennes problem med verbal impulsivitet mer till att säga exakt vad hon tänker, även om det är brutalt ärligt. hon har lärt sig att snabbt be om ursäkt om hon inser att hon har sagt något impulsivt.

Behandlingsmetoder

Läkemedel, särskilt stimulerande läkemedel, kan vara en integrerad del av behandlingen för varje form av ADHD. Under medicinsk ledning är målet att förbättra de primära symtomen (aktivitetsnivå, uppmärksamhet och impulsivitet) och hur de påverkar individen. Som ett hyperaktivt barn behövde Anthony hjälp med att stoppa oönskade beteenden, medan Samantha behövde hjälp med att initiera önskat beteende.

Omfattande behandling involverar ofta en kombination av terapier, inklusive medicinering, akademiska och heminterventioner, såväl som psykosociala insatser. I skolan tittade Anthonys beteendeinterventionsplan på vad som orsakade det negativa beteendet och utvecklade interventioner för att avbryta processen innan negativt beteende inträffade. Samanthas plan fokuserade på att skapa positiva dagliga vanor eller rutiner som inte kom naturligt som att bryta ner långsiktiga projekt i mindre, mer hanterbara mål. Båda har svarat bra på frekvent feedback och belöningar.

Mary föreslår att för att leva med någon form av ADHD kan vara svårt, bör föräldrar överväga att hitta en rådgivare för sina barn att arbeta med innan en kris utvecklas. Det är till hjälp att ha ett etablerat förhållande så att tiden inte slösas bort om en situation blir en utmaning eller brådskande.

Självklart har Anthony och Samantha blomstrat på grund av deras föräldrars ständiga stöd och följer igenom med behandling, sin ovillkorliga kärlek och deras tro på att båda barnen skulle lyckas.

Även om Mary hade tillbringat mycket av sin tidiga karriär som sjuksköterska på onkologin, när Anthony först diagnostiserades fann hon sig snart kunnig och utbildad om ADHD-problem. Idag, med över 15 år inom det professionella området ADHD - inklusive som tidigare nationella president för CHADD (Barn och Vuxna med Attention Deficit Hyperactivity Disorder) - fortsätter Mary att vara en stark förespråkare och erfaren konsult för familjer som lever med ADHD. Och självklart fortsätter hon att vara en kärleksfull och stolt mamma.