Hur Dramaturgi kan hjälpa människor med autism

Dramateterapi är ett tidtestat sätt att hjälpa människor med olika utmaningar för att förbättra sin förmåga att interagera framgångsrikt med andra. Det handlar om att använda teatraliska övningar-improvisation, scenspel, fysisk skådespelare etc. - för att stärka sociala kommunikationsförmåga. För vissa verbala personer med autism kan det vara både roligt och effektivt.

Bygga på styrkor

Personer med autism är ofta verbala, men saknar färdigheter att tala och interagera socialt. Ibland är språkkunskaper ekololiska - det vill säga, folk med autism upprepar andras ord ordentligt. Vissa föräldrar har noterat att deras barn med autism faktiskt kan recitera stora bitar av dialog från TV-program och filmer, med exakt samma accent och intonation som originalet.
Dramateterapi erbjuder möjlighet för verbala individer med autism att bygga på deras imitativa styrkor genom att faktiskt lära, öva och perfekta "linjer" i en rolig, stödjande miljö. Det gör det också möjligt för deltagarna att arbeta med social improvisation, öva sociala färdigheter som lärt sig i andra inställningar, arbeta med att läsa och använda kroppsspråk och utveckla talförmåga. Ännu bättre, det ger deltagarna möjlighet att faktiskt bli skådespelare, stjärna i en show, bygga förtroende och tjäna uppriktigt applåder.

Hur Dramaturgi hjälper

Cindy Schneider är en pionjär inom dramateterapi för personer med autism och författare till boken Acting Antics: En teatralisk metod att undervisa socialt förståelse för barn och tonåringar med Asperger syndrom. Hennes klasser i teater och rörelse erbjuds barn och vuxna i alla åldrar och med ett ganska brett spektrum av diagnoser inklusive autismspektrumstörning, social kommunikationsstörning, ADHD etc. Enligt Cindy kan deltagarna få:

1. självförtroende inte bara i utförande utan i interaktioner
2. förbättrad självkänsla stolthet i deras prestationer
3. förbättrat erkännande av känslor hos andra
4. förbättrad identifiering och märkning av egna känslor
5. Ny fritidsaktivitet i en grupp där de kan lyckas
6. ny medvetenhet om volymnivåer och början modulering av nivå
7. Nya färdigheter för att fungera som en del av en grupp
8. Nya färdigheter för följande anvisningar
9. förbättrad förmåga att interagera med kamrater
10. ökat självförtroende genom framgång

Det är inte lätt att hitta en dramatiker som specialiserat sig på autism eftersom fältet är så nytt. För närvarande finns det bara några formella dramateterapi grupper som betjänar individer med autism.
De goda nyheterna är dock de typiska drama instruktörerna har en hel del vad som krävs för att arbeta med barn på autismspektrumet. Många av spelen, improvisationsaktiviteter och övningar som fungerar för typiska teaterstudenter kan enkelt modifieras för elever på autismspektrum.

Använda drama i gemenskapen

De flesta former av konstterapi har lite att göra med konstinstruktion. Ett barn kan till exempel få mycket av musikterapi, men lära sig aldrig hur man läser musik eller spelar ett instrument. Dramateterapi innefattar emellertid faktiskt autistiska individer i samma typer av aktiviteter och lär många av samma färdigheter som en typisk dramaklass. Detta innebär att ett autistiskt barn eller en tonåring som älskar dramatbehandling kan enkelt översätta färdigheter till improvisation, rörelse, kroppsspråk och memorisering till skolan eller gemenskapsteatern.