Alfred Binet Biografi
Alfred Binet var en fransk psykolog som bäst minns för att utveckla det första mycket använda intelligensprovet. Testet härstammar efter att den franska regeringen beställde Binet att utveckla ett instrument som kunde identifiera skolbarn som behövde remedialstudier. Med sin samarbetspartner Theodore Simon skapade de Binet-Simon Intelligence Scale.
Lewis Terman reviderade senare skalan och standardiserade testet med ämnen som drogs från ett amerikanskt prov och testet blev känt som Stanford-Binet Intelligence Scales. Testet är fortfarande i bruk idag och är fortfarande en av de mest använda intelligens testerna.
Mest känd för
- Simon-Binet Intelligence Scale
- Stanford-Binet IQ-test
Tidigt liv
Alfred Binet föddes Alfredo Binetti den 8 juli 1857, i Nice, Frankrike. Hans far, en läkare och hans mor, en konstnär, skildes när han var ung och Binet flyttade sedan till Paris med sin mor.
Efter examen från lagskolan 1878 planerade Binet ursprungligen att följa i sin fars fotspår och anmäla sig till läkarskolan. Han började studera vetenskap vid Sorbonne men började snart utbilda sig i psykologi genom att läsa verk av individer som Charles Darwin och John Stuart Mill.
Karriär
Binet började arbeta på Salpêtrière-sjukhuset i Paris under ledning av John-Martin Charcot. Därefter flyttade han till en position vid Laboratory of Experimental Psychology där han var biträdande direktör och forskare. År 1894 utnämndes Binet till laboratoriedirektören och stannade kvar i denna position till sin död 1911.
Binets tidiga stöd till Charcots forskning om hypnotism resulterade i professionell förlägenhet när Charcots idéer föll under närmare vetenskaplig utvärdering. Han blev snart intresserad av studier av utveckling och intelligens, och baserade ofta sin forskning på observationer av sina två döttrar.
Medan Alfred Binet intressen var bred och ganska mångsidig, är han mest känd för sitt arbete med ämnet intelligens. Binet fick frågan från den franska regeringen att utveckla ett test för att identifiera elever med inlärningssvårigheter eller som krävde särskild hjälp i skolan.
Binet's Intelligence Test
Binet och kollega Theodore Simon utvecklade en serie test som syftar till att bedöma mentala förmågor. I stället för att fokusera på lärd information som mat och läsning koncentrerade Binet istället på andra mentala förmågor som uppmärksamhet och minne. Skalan de utvecklades blev känd som Binet-Simon Intelligence Scale.
Testet reviderades senare av psykologen Lewis Terman och blev känd som Stanford-Binet. Medan Binets ursprungliga avsikt var att använda testet för att identifiera barn som behövde ytterligare akademiskt bistånd, blev testet snart ett sätt att identifiera de som anses "svagare" av eugenikrörelsen. Eugenik var tron att den mänskliga befolkningen kunde förbättras genetiskt genom att kontrollera vem som fick få barn. Genom att göra detta trodde eugenikerna att de kunde producera mer önskvärda ärftliga egenskaper.
Denna förändring i hur testet användes var anmärkningsvärt eftersom Binet själv trodde att det intelligensprov han hade utformat hade begränsningar. Han trodde att intelligens var komplex och kunde inte helt fångas av en enda kvantitativ åtgärd. Han trodde också att intelligens inte var löst. Kanske viktigast, Binet kände också att sådana intelligensåtgärder inte alltid var generaliserbara och kunde bara gälla barn med liknande bakgrund och erfarenheter.
Alfred Binets bidrag till psykologi
Idag är Alfred Binet ofta citerad som en av de mest inflytelserika psykologerna i historien. Medan hans intelligensskala tjänar som grund för moderna intelligensprov, trodde Binet själv inte att hans test mättes en permanent eller infödd grad av intelligens. Enligt Binet kan en individs poäng variera. Han föreslog också att faktorer som motivation och andra variabler kan spela en roll i testresultat.
Valda publikationer
Binet, A. (1916). Nya metoder för diagnos av den intellektuella nivån av subnormaler. I E. S. Kite (Trans.), Utvecklingen av intelligens hos barn. Vineland, NJ: Utbildningsskolans publikationer i Vineland. (Ursprungligen publicerad 1905 i L'Année Psychologique, 12, 191-244.).
Binet. A., & Simon, T. (1916). Utvecklingen av intelligens hos barn. Baltimore, Williams & Wilkins. (Reprinted 1973, New York: Arno Press; 1983, Salem, NH: Ayer Company).
I sina egna ord
"Några nya filosofer tycks ha gett sitt moraliska godkännande till dessa bedrövliga domar som bekräftar att en persons intelligens är en fast mängd, en kvantitet som inte kan förstärkas. Vi måste protestera och reagera mot denna brutala pessimism, vi kommer att försöka visa att det grundas på ingenting. " - Alfred Binet, Les idees modernes sur les enfants, 1909
