Jean Piaget Biografi (1896-1980)

Jean Piaget var en schweizisk psykolog och genetisk epistemolog. Han är mest känd för sin teori om kognitiv utveckling som tittade på hur barn utvecklas intellektuellt under barnets lopp. Före Piagts teori sågs barn ofta av helt enkelt som mini-vuxna. I stället föreslog Piaget att det sätt som barnen tycker är fundamentalt annorlunda än vad vuxna tycker om.

Hans teori hade ett enormt inflytande på utvecklingen av utvecklingspsykologi som ett distinkt delfält inom psykologin och bidrog starkt till utbildningsområdet. Han krediteras också som en pionjär i den konstruktivistiska teorin, vilket tyder på att människor aktivt bygger sin kunskap om världen baserat på interaktionerna mellan deras idéer och deras erfarenheter.

Piaget rankades som den näst mest inflytelserika psykologen i det tjugonde århundradet i en undersökning från 2002.

Mest känd för

Kognitiv utvecklingsteori
Genetisk epistemologi

Tidigt liv

Jean Piaget föddes i Schweiz den 9 augusti 1896 och började visa ett intresse för naturvetenskap i en mycket tidig ålder. Vid 11 års ålder hade han redan startat sin karriär som forskare genom att skriva ett kortfattat papper på en albino sparrow. Han fortsatte att studera naturvetenskapen och fick sin doktorsavhandling. i zoologi från universitetet i Neuchâtel 1918.

Intresse i intellektuell utveckling

Piaget utvecklade senare intresse för psykoanalys och tillbringade ett år på en pojkers institution skapad av Alfred Binet. Binet är känd som utvecklare av världens första intelligensprov, och Piaget deltog i att värdera dessa bedömningar.

Medan hans tidiga karriär bestod av arbete inom naturvetenskapen, var det under 1920-talet att han började röra sig mot jobbet som psykolog. Han giftes med Valentine Châtenay 1923 och paret fortsatte med att ha tre barn. Det var Piagts observationer av sina egna barn som tjänade som grund för många av hans senare teorier.

Upptäcka kunskapens rötter

Piaget identifierade sig som en genetisk epistemolog. "Vad den genetiska epistemologin föreslår är att upptäcka de olika varianterna av kunskapens rötter, eftersom dess elementära former, följd till nästa nivå, inklusive även den vetenskapliga kunskapen," förklarade han i sin bok Genetisk epistemologi.

Epistemologi är en filosofisk filosofi som berör ursprung, natur, omfattning och gränser för mänsklig kunskap. Piaget var inte bara intresserad av tankens karaktär utan hur det utvecklar och förstår hur genetiken påverkar denna process.

Hans tidiga arbete med Binets intelligensprov hade lett honom att dra slutsatsen barn tycker annorlunda än vuxna. Medan detta är ett allmänt accepterat begrepp idag betraktades det som revolutionärt vid den tiden. Det var denna observation som inspirerade sitt intresse för att förstå hur kunskap växer under hela barndomen.

Han föreslog att barnen sorterar den kunskap de förvärvar genom sina erfarenheter och interaktioner i grupperingar som kallas scheman. När ny information förvärvas kan den antingen assimileras i befintliga scheman eller tas upp genom att ändra ett befintligt schema eller skapa en helt ny kategori av information.

Idag är han bäst känd för sin forskning om barns kognitiv utveckling. Piaget studerade sin egen tre barns intellektuella utveckling och skapade en teori som beskriver de steg som barnen går igenom i utvecklingen av intelligens och formella tankeprocesser.

Teorin identifierar fyra steg:

(1) Sensorimotoriska scenen: Det första utvecklingsstadiet varar från födelse till ungefär två år. Vid denna tidpunkt i utvecklingen känner barn världen framför allt genom sina sinnen och motorrörelser.

(2) Preoperationsteget: Den andra etappen av utveckling varar från två till sju år och kännetecknas av språkutveckling och framväxten av symboliskt spel.

(3) Den konkreta verksamhetsfasen: Den tredje etappen av kognitiv utveckling varar från sju år till ungefär 11 år. Vid denna tidpunkt uppstår en logisk tanke men barnen kämpar fortfarande med abstrakt och teoretiskt tänkande.

(4) Den formella verksamhetsfasen: I det fjärde och sista skedet av kognitiv utveckling, som varar från 12 års ålder och i vuxenlivet, blir barn mycket mer skickliga och abstrakta tänkande och deduktiva resonemang.

Piagets bidrag till psykologi

Piaget gav stöd för tanken att barn tänker annorlunda än vuxna och hans forskning identifierade flera viktiga milstolpar i barns mental utveckling. Hans arbete genererade också intresse för kognitiv och utvecklingspsykologi. Piagets teorier studeras i stor utsträckning idag av studenter från både psykologi och utbildning.

Piaget hade många stolsposter i hela sin karriär och forskat i psykologi och genetik. Han skapade International Center for Genetic Epistemology 1955 och fungerade som regissör till sin död den 16 september 1980.

Påverkan på psykologi

Piagets teorier fortsätter att studeras inom psykologi, sociologi, utbildning och genetik. Hans arbete bidrog till vår förståelse av barnens kognitiva utveckling. Medan tidigare forskare ofta hade sett barn bara som en mindre version av vuxna, hjälpte Piaget att visa att barndomen är en unik och viktig period för mänsklig utveckling.

Hans arbete har också påverkat andra anmärkningsvärda psykologer, bland annat Howard Gardner och Robert Sternberg.

I sin 2005-text Vetenskapen om falskt minne, Brainerd och Reyna skrev om Piagets inflytande:

"Under en lång och enormt livlig karriär bidrog han med ett viktigt vetenskapligt arbete till olika områden som vetenskap, språkvetenskap, utbildning, sociologi och evolutionär biologi. Men framförallt var han de utvecklingspsykolog från 1900-talet. Under två decennier, från början av 1960-talet till början av 1980-talet dominerade Piagetian-teorin och Piagets forskningsresultat utvecklingspsykologi över hela världen, precis som Freuds idéer dominerat onormal psykologi en generation tidigare. Nästan helt enkelt handlade han om utvecklingsforskningens fokus bort från sina traditionella problem med social och emotionell utveckling och mot kognitiv utveckling. "

biografier

Om du vill lära dig mer om Piaget, överväga några av dessa biografier av hans liv.

Bringuier, J.C. (1980). Samtal med Jean Piaget. Chicago: University of Chicago Press.
Evans, R. (1973). Jean Piaget, mannen och hans idéer. New York: Dutton.
Piaget, J. (1952). Självbiografi. I E. Boring (ed). Psykologins historia i självbiografi. Vol. 4. Worcester, MA: Clark University Press.

Valda publikationer

För vidare utforskning av hans idéer, överväg att läsa några av källtexten. Följande är några av Piagets mest kända verk.

Piaget, J. (1936) Ursprung av intelligens i barnet. London: Routledge & Kegan Paul.
Piaget, J. (1945) Spela, drömmar och imitation i barndomen. London: Heinemann.
Piaget, J. (1970) Huvudtrender i psykologi. London: George Allen & Unwin.
Piaget, J. (1970). Genetisk epistemologi. New York: W.W. Norton & Company.
Piaget, J. (1973). Minne och intelligens. New York: BasicBooks.

I sina egna ord

"Det grundläggande målet för utbildning i skolorna ska vara att skapa män och kvinnor som kan göra nya saker, inte bara upprepa vad andra generationer har gjort."