Jämförelse av Eriksons vs Freuds teorier

Sigmund Freuds psykoseksuella teori och Erik Eriksons psykosociala teori är två välkända teorier om utveckling. Medan han påverkades av Freuds idéer skilde sig Eriksons teori på ett antal viktiga sätt.

Liksom Freud trodde Erikson att personligheten utvecklas i en serie av förutbestämda stadier. Till skillnad från Freuds teori om psykoseksuella steg beskriver Eriksons teori konsekvenserna av social erfarenhet över hela livslängden.

Låt oss jämföra och kontrastera dessa två teorier genom att titta på några av de viktigaste likheterna och skillnaderna i varje steg.

Ålder: Födelse till 1 år

redheadpictures / Cultura / Getty Images

De två teorierna för utveckling fokuserar båda på vikten av tidiga erfarenheter, men det finns märkbara skillnader mellan Freuds och Eriksons idéer. Freud fokuserade på betydelsen av utfodring, medan Erikson var mer oroad över hur lyhörda vårdgivare är ett barns behov.

Freuds scener av psykoseksuell utveckling

Freud kallade detta muntliga scenen.
Vid denna tidpunkt i utveckling är ett barns främsta källa till nöje genom munnen via sugande, ätande och provsmakning.
Problem med detta stadium kan resultera i vad Freud kallas för oral fixering.

Eriksons scener av psykosocial utveckling

Erikson kallade detta förtroendet mot misstroendefasen.
Barn lär sig att antingen lita på eller misstänka sina vårdgivare.
Vården som vuxna tillhandahåller avgör om barn utvecklar denna känsla av förtroende i världen runt dem.
Barn som inte får adekvat och pålitlig vård kan utveckla en känsla av misstro mot andra och världen.

Ålder: 1 till 3 år

Tchad Springer / Bildkälla / Getty Images

Även om det finns ett antal skillnader mellan Eriksons och Freuds idéer, fokuserar deras teorier på hur barn utvecklar en känsla av självständighet och behärskning.

Psykoseksuell utveckling:

Freud kallade detta anal utvecklingsstadiet.
Barn får en känsla av behärskning och kompetens genom att kontrollera blåsan och tarmrörelsen.
Barn som lyckas på detta stadium utvecklar en känsla av förmåga och produktivitet.
De som har problem på detta stadium kan utveckla en anal fixering. Som vuxna kan de vara överdrivet ordnade eller röriga.

Psykosocial utveckling:

Erikson kallade detta autonomi mot skam och tvivel stadium.
Barn utvecklar självförsörjning genom att styra aktiviteter som att äta, toalettträning och prata.
De som lyckas på detta stadium utvecklar en känsla av självständighet medan de som kämpar kommer att överlåtas att tvivla sig själva.

Åldrar: 3 till 6 år

Sally Anscombe / Taxi / Getty Images

Under förskolan och de tidiga elementära åren var Freuds teori mycket mer oroad över libidoens roll medan Eriksons teori var mer inriktad på hur barn interagerar med föräldrar och kamrater.

Freuds teori:

Freud hänvisade till detta som fallfallet.
Libidoens energi är inriktad på könsorganen. Barn börjar identifiera med sin förälder av samma kön.
Pojkar upplever Oedipus-komplexet medan tjejer upplever Electra-komplexet.

Eriksons teori:

Erikson kallade detta initiativ mot skuldsättet.
Barn börjar ta mer kontroll över sin miljö.
De som lyckas på detta stadium utvecklar en känsla av syfte, medan de som kämpar lämnas med skuldkänslor.

Åldrar: 7 till 11 år

Hero Images / Getty Images

Freud trodde att denna ålder fungerade som mer av en övergångsperiod mellan barndom och ungdom. Erikson trodde å andra sidan att barnen fortsatte att skapa en känsla av självständighet och kompetens.

Psykoseksuell utveckling:

Freud hänvisade till detta som latent period.
Libidoens energi är undertryckt och barnen är inriktade på andra aktiviteter som skolor, vänner och hobbies.
Freud ansåg att detta stadium var viktigt för att utveckla sociala färdigheter och självförtroende.

Psykosocial utveckling:

Erikson kallade detta branschen mot underlägsenhet.
Barn utvecklar en känsla av kompetens genom att behärska nya färdigheter.
Barn som lyckas på detta stadium utvecklar stolthet i sina prestationer medan de som kämpar kan lämnas känna sig inkompetenta.

Ålder: Ungdom

Tom Merton / Caiaimage / Getty Images

Adolescenten spelade en viktig roll i både Freuds och Eriksons utvecklingssteorier. I båda teorierna börjar tonåringar skapa sin egen identitetsidentitet.

Freuds teori:

Freud hänvisade till denna punkt i psykoseksuell utveckling som genitalsteget.
Barn börjar utforska romantiska relationer.
Målet med detta stadium är att utveckla en balans av balans mellan alla delar av livet. De som framgångsrikt har avslutat de tidigare etapperna är nu varma, omtänksamma och väljusterade.

Eriksons teori:

Erikson kallade denna punkt i psykosocial utveckling identiteten mot rollförvirringstiden.
Barn utvecklar en personlig identitet och känsla av själv.
Tonåringar utforskar olika roller, attityder och identiteter som de utvecklar självkänsla.
De som får stöd och uppmuntran kommer att uppstå med en stark känsla av vem de är och vad de vill uppnå.
De som kämpar för att förfalska en stark identitet kommer att förbli förvirrade över vem de är och vad de vill göra med sitt liv.

Ålder: Ålderdom

Grant Squibb / Cultura Exklusiv / Getty Images

Freuds teori fokuserade uteslutande på utveckling mellan födelse och tonåren, vilket innebär att personligheten i stor utsträckning ligger i sten av tidig barndom. Erikson däremot tog en livslängd och ansåg att utvecklingen fortsätter även i ålderdom.

Freuds teori om psykoseksuell utveckling:

Freuds teori fokuserar i stor utsträckning på perioden mellan födsel och ungdom.
Enligt Freud varar genitalsteget under vuxenlivet. Han trodde att målet är att utveckla en balans mellan alla delar av livet.

Eriksons teori om psykosocial utveckling:

Eriksons teori innehåller tre steg som sträcker sig från vuxenlivet. Dessa tre steg är:
Intimitet vs Isolering: Unga vuxna söker romantisk kärlek och följeslag.
Generativitet vs Stagnation: Medelålders vuxna uppmuntrar andra och bidrar till samhället.
Integritet vs Förtvivlan: Äldre vuxna reflekterar över sina liv, ser tillbaka med en känsla av fulländning eller bitterhet.

Ett ord från Verywell

Freuds och Eriksons utvecklingssteorier delar ett antal viktiga likheter. Båda betonade vikten av sociala erfarenheter och erkände den roll som barndomen spelar för att forma vuxenperspektivet. Till skillnad från Freuds psykoseksuella tillvägagångssätt tog Eriksons psykosociala scenteori en mer expansiv syn på utveckling som omfattade barndom, ungdom och vuxen ålder. Medan Freud trodde att utvecklingen var i stort sett fullständig ganska tidigt, kände Erikson att det var en process som fortsatte under hela en persons liv.