Förstå försiktighetsbriststörningar (ADD / ADHD)
En ADD är en svaghet i hjärnans förmåga att fokusera på viktig sensorisk information. ADD kan påverka en studerandes förmåga att bearbeta information från en lärares ord, musik, video och skriftlig text. Ett uppmärksamhetsunderskott kan också påverka hjärnans förmåga att filtrera bort information som inte är viktig. Personer med ADD kan inte avstämma distraheringar som andra knappt kan märka.
Skillnaden mellan ADD och ADHD
Personer med symptom på ADD som också har hyperaktivitet beskrivs som uppmärksamhetsbrist hyperaktivitetsstörning (ADHD). Medan personer med ADD som inte har hyperaktivitet kan uppträda drömlikt eller "ut i en annan värld", kommer personer med ADHD sannolikt att ha svårt att sitta still och kanske behöva flytta eller takta helt enkelt för att uppmärksamma. De kan också vara mer benägna att engagera sig i riskfyllda aktiviteter som oskyddad köns- och narkotikamissbruk. Eftersom personer med ADHD är mer benägna att visa öppna symptom (och ofta anses vara "besvärjare") är de också mer benägna att identifieras med och behandlas för sjukdomen.
Sensoriell dysfunktion
Förutom de ovan beskrivna problemen kan personer med ADD / ADHD ha sensorisk dysfunktion, vilket betyder att de är överkänsliga mot och medvetna om ljud, ljus och fysiska känslor. Även känslan av kläder på huden eller temperaturen i ett rum kan vara en distraktion i ADD. Ett uppmärksamhetsunderskott finns när hjärnan inte kan behålla fokus på viktig information. Personer med ADD kan inte filtrera bort onödig information eller prioritera viktig information. Problem som kontrollerar impulsiv beteende och tankar är vanliga.
I skolan
Skolan kan vara utomordentligt utmanande för barn med ADD / ADHD. Trots att detta är sant i en förskola i förskola och dagis kan det bli allt svårare eftersom barn fyller de tidiga graderna och går vidare till inställningar där man fortfarande sitter, fokuserar på talade ord och upprätthåller fokus blir allt väldigt viktiga.
Studenter med ADHD kan uppleva:
- Oförmåga att följa lärarens instruktioner.
- Auditiv och visuell förvirring.
- Minnesproblem är vanliga.
- Överkänslighet mot synliga och taktila känslor kan också finnas i ADD. De med sjukdomen kan känna sig överväldigade av pulserande fluorescerande ljus eller elektriska ljud.
- Personer med ADD kan känna sig överväldigade av stora uppdrag. Bearbetningsriktningar är också svåra. Komplex problemlösning är sannolikt svår.
- Hyperkänsliga olfaktoriska system kan också vara ett problem för personer med ADD. Ett uppmärksamhetsunderskott kan förorsaka dagliga dofter överväldigande.
Andra problem som blir allt svårare är:
- en förväntan om att studenterna kommer att kunna hantera flera uppgifter och deadlines
- ett behov av att organisera skolmaterial och planera framåt för uppgifter som sträcker sig från att få tillståndslister signerade för att slutföra långsiktiga uppdrag
- Kravet att sitta igenom flera timmars standardiserade tester
- uttag av möjligheter, som fördjupning, att röra sig och engagera sig med andra
Hantera ADD / ADHD i skolan
Mycket ofta är barn med ADD / ADHD förskrivna läkemedel (vanligtvis stimulanter) för att ta kanten av sina symptom. Dessa mediciner gör det lättare för barn att hantera sina impulser, hålla fokus och undvika distraheringar. De kan också skapa biverkningar som kan bli problematiska i sig själva.
I skolan har många barn med ADD / ADHD fått särskilda boende genom Individualized Education Plans för att göra deras utbildningserfaring mer framgångsrik. I vissa fall innebär dessa boende användning av verktyg och resurser för att stödja minne, fokus och återkallelse. Boende kan också innehålla extra tid för provning eller utsedda tysta utrymmen där distraktioner minimeras.
