Erik Eriksons scener av psykosocial utveckling

Erik Erikson var en egosykolog som utvecklade en av de mest populära och inflytelserika teorierna om utveckling. Medan hans teori påverkades av psykoanalytiker Sigmund Freuds arbete, koncentrerade Eriksons teori på psykosocial utveckling snarare än psykoseksuell utveckling. De stadier som utgör hans teori är följande:

• Steg 1 - Förtroende mot Mistrust
• Steg 2 - Autonomi vs Skam och Tvivel
• Steg 3 - Initiativ mot Skuld
• Steg 4 - Industri vs Underlägsenhet
• Steg 5 - Identitet vs Förvirring
• Steg 6 - Intimitet kontra isolering
• Steg 7 - Generativitet kontra Stagnation
• Steg 8 - Integritet vs Förtvivlan

Låt oss ta en närmare titt på bakgrunden och olika stadier som utgör Eriksons psykosociala teori.

Illustration av Joshua Seong, Verywell

Vad är psykosocial utveckling?

Så vad innebar Eriksons teori om psykosocial utveckling? Liksom Sigmund Freud trodde Erikson den personlighet som utvecklades i en serie av etapper. Till skillnad från Freuds teori om psykoseksuella steg beskriver Eriksons teori konsekvenserna av social erfarenhet under hela livslängden. Erikson var intresserad av hur social interaktion och relationer spelade en roll i människans utveckling och tillväxt.

Varje etapp i Eriksons teori bygger på de föregående etapperna och banar vägen för följande utvecklingsperioder. I varje steg trodde Erikson att människor upplever en konflikt som tjänar som en vändpunkt i utvecklingen. Enligt Eriksons uppfattning är dessa konflikter centrerade på att antingen utveckla en psykologisk kvalitet eller inte utveckla den kvaliteten. Under dessa tider är potentialen för personlig tillväxt hög, men det är också potentialen för misslyckande.

Om människor framgångsrikt hanterar konflikten kommer de ut från scenen med psykiska styrkor som kommer att tjäna dem bra för resten av livet. Om de misslyckas med att hantera dessa konflikter effektivt, kan de inte utveckla de grundläggande färdigheter som behövs för en stark känsla av själv.

Erikson trodde också att en känsla av kompetens motiverar beteenden och handlingar. Varje steg i Eriksons teori handlar om att bli kompetent inom ett område av livet. Om scenen hanteras väl kommer personen känna sig känsla av behärskning, som ibland kallas egostyrka eller egokvalitet. Om scenen hanteras dåligt kommer personen att uppstå med en känsla av otillräcklighet i den aspekten av utvecklingen.

Psychosocial Stage 1 - Trust vs Mistrust

Den första etappen av Eriksons teori om psykosocial utveckling sker mellan födelse och ett år och är det mest grundläggande skedet i livet.

Eftersom ett barn är helt beroende är utvecklingsförtroendet baserat på barnets vårdnadshavares pålitlighet och kvalitet. Vid denna tidpunkt i utvecklingen är barnet fullständigt beroende av vuxna vårdgivare för allt som han eller hon behöver för att överleva, inklusive mat, kärlek, värme, säkerhet och vård. Allt. Om en vårdgivare inte ger adekvat vård och kärlek kommer barnet att känna att han eller hon inte kan lita på eller vara beroende av vuxna i hans eller hennes liv.

Om ett barn framgångsrikt utvecklar förtroende, kommer han eller hon att känna sig trygg och säker i världen. Vårdgivare som är inkonsekventa, känslomässigt otillgängliga eller avvisande bidrar till känslor av misstanke i barnen under deras vård. Underlåtenhet att utveckla förtroende kommer att resultera i rädsla och en tro på att världen är inkonsekvent och oförutsägbar.

Naturligtvis kommer inget barn att utveckla en känsla av 100 procent förtroende eller 100 procent tvivel. Erikson trodde att framgångsrik utveckling handlade om att slå en balans mellan de två motsatta sidorna. När detta händer, får barnen hopp, vilket Erikson beskrev som en öppenhet att uppleva tempererad av viss försiktighet att fara kan vara närvarande.

Psykosocial Steg 2 - Autonomi vs Skam och Tvivel

Den andra etappen av Eriksons teori om psykosocial utveckling sker under tidig barndom och är inriktad på barn som utvecklar en större känsla av personlig kontroll.

Vid denna tidpunkt i utvecklingen börjar barnen bara få lite självständighet. De börjar utföra grundläggande handlingar på egen hand och fatta enkla beslut om vad de föredrar. Genom att låta barnen göra val och få kontroll kan föräldrar och vårdgivare hjälpa barn att utveckla en känsla av autonomi.

Liksom Freud trodde Erikson att toalettträning var en viktig del av denna process. Eriksons resonemang var dock ganska annorlunda än Freuds. Erikson trodde att lära sig att kontrollera kroppens funktioner leder till en känsla av kontroll och en känsla av självständighet.

Andra viktiga händelser är att få mer kontroll över matval, leksakspreferenser och klädselval.

Barn som lyckas slutföra detta stadium känner sig trygga och självsäker, medan de som inte lämnas med en känsla av otillräcklighet och självtvivelaktighet. Erikson trodde att uppnå en balans mellan autonomi och skam och tvivel skulle leda till viljan, vilket är tron ​​att barn kan agera med avsikt, inom förnuft och gränser.

Psychosocial Stage 3 - Initiativ vs Skuld

Den tredje etappen av psykosocial utveckling sker under förskolan.

På denna punkt i psykosocial utveckling börjar barnen att hävda sin makt och kontroll över världen genom att styra spel och andra sociala interaktioner.

Barn som lyckas på detta stadium känner sig kapabla och kan leda andra. De som misslyckas med att förvärva dessa färdigheter lämnas med skuldkänsla, självkänsla och brist på initiativ.

När en idealisk balans mellan individuellt initiativ och en vilja att arbeta med andra uppnås, är egokvaliteten känd somändamål framträder.

Psykosocial Steg 4 - Industri vs Underlägsenhet

Det fjärde psykosociala skedet sker under de första skolåren från ungefär 5 till 11 år.

Genom sociala interaktioner börjar barn att utveckla en känsla av stolthet i sina prestationer och förmågor. Barn som uppmuntras och uppskattas av föräldrar och lärare utvecklar en känsla av kompetens och tro på sina färdigheter. De som får liten eller ingen uppmuntran från föräldrar, lärare eller kamrater kommer att tvivla på att deras förmågor är framgångsrika.

Att lyckas hitta en balans i detta stadium av psykosocial utveckling leder till den styrka som kallas kompetens, där barn utvecklar en tro på sina förmågor att hantera de uppgifter som ställs inför dem.

Psychosocial Stage 5 - Identitet vs Förvirring

Den femte psykosociala scenen äger rum under de ofta turbulenta tonåren. Detta stadium spelar en viktig roll för att utveckla en känsla av personlig identitet som fortsätter att påverka beteende och utveckling för resten av en persons liv.

Under tonåren utforskar barn sitt självständighet och utvecklar självkänsla. De som får rätt uppmuntran och förstärkning genom personlig utforskning kommer att framstå från detta stadium med en stark känsla av själv och känslor av självständighet och kontroll. De som är osäkra på sina övertygelser och önskningar kommer att känna sig osäkra och förvirrade över sig själva och framtiden.

När psykologer pratar om identitet hänvisar de till alla övertygelser, idealer och värderingar som hjälper till att forma och styra en persons beteende. Att slutföra detta steg leder framgångsrikt till trovärdighet, vilket Erikson beskrev som en förmåga att leva efter samhällets standarder och förväntningar.

Medan Erikson trodde att varje stadium av psykosocial utveckling var viktig, lade han särskild tonvikt på utvecklingen av egoidentitet. Ego-identitet är den medvetna känslan av själv som vi utvecklar genom social interaktion och blir ett centralt fokus under identiteten mot förvirringsstadiet av psykosocial utveckling.

Enligt Erikson förändras vår egoidentitet ständigt på grund av nya erfarenheter och information vi förvärvar i våra dagliga interaktioner med andra. Eftersom vi har nya erfarenheter tar vi också utmaningar som kan hjälpa eller hindra utvecklingen av identitet.

Vår personliga identitet ger oss alla en integrerad och sammanhängande känsla av själ som håller sig genom våra liv. Vår känsla av personlig identitet är formad av våra erfarenheter och interaktioner med andra, och det är den här identiteten som hjälper oss att styra våra handlingar, övertygelser och beteenden när vi ålder.

Psykosocialt steg 6 - Intimitet kontra isolering

Detta stadium täcker perioden för tidig vuxen ålder när människor utforskar personliga relationer.

Erikson ansåg att det var viktigt att människor utvecklar nära, engagerade relationer med andra människor. De som lyckas i detta steg kommer att bilda relationer som är långvariga och säkra.

Kom ihåg att varje steg bygger på färdigheter som lärt sig i tidigare steg. Erikson trodde att en stark känsla av personlig identitet var viktigt för att utveckla intima relationer. Studier har visat att de med dålig känsla av sig tenderar att ha mindre engagerade relationer och är mer benägna att drabbas av känslomässig isolering, ensamhet och depression.

Framgångsrik upplösning av detta stadium resulterar i den dygd som är känd som kärlek. Den är markerad av förmågan att bilda varaktiga, meningsfulla relationer med andra människor.

Psykosocialt steg 7 - Generativitet vs Stagnation

Under vuxen ålder fortsätter vi att bygga våra liv, med fokus på vår karriär och familj.

De som lyckas under den här fasen kommer att känna att de bidrar till världen genom att vara aktiva i sitt hem och samhälle. De som misslyckas med att uppnå denna färdighet kommer att känna sig oproduktiva och ointresserade i världen.

Vård är dygden uppnådd när detta stadium hanteras framgångsrikt. Att vara stolt över dina prestationer, se dina barn växa till vuxna, och utveckla en känsla av enhet med din livspartner är viktiga prestationer i detta skede.

Psychosocial Stage 8 - Integritet vs Förtvivlan

Det slutliga psykosociala skedet uppträder under åldern och är inriktat på att reflektera tillbaka på livet.

Vid denna tidpunkt i utvecklingen ser människor tillbaka på händelserna i sina liv och bestämmer om de är nöjda med det liv de levde eller om de ångrar vad de gjorde eller inte gjorde.

De som misslyckas under detta skede kommer att känna att deras liv har blivit bortkastat och kommer att uppleva många ånger. Individen kommer att lämnas med känslor av bitterhet och förtvivlan.

De som känner sig stolta över sina prestationer kommer att känna en känsla av integritet. Genom att avsluta denna fas lyckas vi se tillbaka med få ånger och en generell känsla av tillfredsställelse. Dessa individer kommer att uppnåvisdom, även när man konfronterar döden.

Psykosociala Stages Sammanfattning Diagram

Steg 1: Spädbarn (född till 18 månader)

• Grundläggande konflikt: Lita på vs Mistrust
• Viktiga händelser: Matning
• Resultat: Under det första skedet av psykosocial utveckling utvecklar barnen en känsla av förtroende när vårdgivare ger tillförlitlighet, vård och tillgivenhet. Brist på detta kommer att leda till misstro.

Steg 2: Tidig barndom (2 till 3 år)

• Grundläggande konflikt: Autonomi vs Skam och Tvivel
• Viktiga händelser: Potträning
• Resultat: Barn behöver utveckla en känsla av personlig kontroll över fysiska färdigheter och en känsla av självständighet. Pottutbildning spelar en viktig roll för att hjälpa barn att utveckla denna känsla av autonomi. Barn som kämpar och som är skamade för sina olyckor kan lämnas utan känsla av personlig kontroll. Framgång under detta stadium av psykosocial utveckling leder till känslor av autonomi, misslyckande resulterar i känslor av skam och tvivel.

Steg 3: Förskola (3 till 5 år)

• Grundläggande konflikt: Initiativ vs Skuld
• Viktiga händelser: Utforskning
• Resultat: Barn måste börja hävda kontroll och makt över miljön. Framgång i detta skede leder till en känsla av syfte. Barn som försöker utöva för mycket makt upplever misslyckande, vilket resulterar i skuldsätt.

Steg: Skolåldern (6 till 11 år)

• Grundläggande konflikt: Industri vs Inferiority
• Viktiga händelser: Skola
• Resultat: Barn måste klara av nya sociala och akademiska krav. Framgång leder till en känsla av kompetens, medan misslyckande resulterar i känslor av underlägsenhet.

Stage: Ungdomar (12 till 18 år)

• Grundläggande konflikt: Identitet vs Rollförvirring
• Viktiga händelser: Sociala relationer
• Resultat: Tonåringar behöver utveckla en känsla av egen och personlig identitet. Framgång leder till en förmåga att vara trogen mot dig själv, medan misslyckande leder till rollförvirring och en svag självförnimmelse.

Steg: Ung vuxen ålder (19 till 40 år)

• Grundläggande konflikt: Intimitet kontra isolering
• Viktiga händelser: relationer
• Resultat: Unga vuxna måste bilda intima och kärleksfulla relationer med andra människor. Framgång leder till starka relationer, medan misslyckande resulterar i ensamhet och isolering.

Steg: Mellanvuxen ålder (40 till 65 år)

• Grundläggande konflikt: Generativitet vs Stagnation
• Viktiga händelser: Arbete och föräldraskap
• Resultat: Vuxna behöver skapa eller vårda saker som kommer att överlasta dem, ofta genom att ha barn eller skapa en positiv förändring som gynnar andra människor. Framgång leder till känslor av användbarhet och prestation, medan misslyckande resulterar i grunda engagemang i världen.

Steg: Mognad (65 i dödsfall)

• Grundläggande konflikt: Ego Integritet vs Förtvivlan
• Viktiga händelser: Reflektion om livet
• Resultat: Eriksons teori skilde sig från många andra eftersom den tog upp utveckling under hela livslängden, inklusive ålderdom. Äldre vuxna måste titta tillbaka på livet och känna en känsla av uppfyllelse. Framgång på detta stadium leder till känslor av visdom, medan misslyckande resulterar i ånger, bitterhet och förtvivlan. I det här skedet reflekterar människor tillbaka på händelserna i sina liv och tar ställning. De som ser tillbaka på ett liv som de känner sig vällevda kommer att känna sig nöjda och redo att möta slutet av sina liv med en känsla av fred. De som ser tillbaka och känner bara ånger kommer istället att vara rädda för att deras liv kommer att sluta utan att fullfölja de saker de känner att de borde ha.

Ett ord från Verywell

Eriksons teori har också sina begränsningar och kritik. Vilka typer av erfarenheter är nödvändiga för att lyckas genomföra varje steg? Hur flyttar en person från ett steg till nästa? En stor svaghet i den psykosociala teorin är att de exakta mekanismerna för att lösa konflikter och flytta från ett stadium till nästa inte är väl beskrivna eller utvecklade. Teorin misslyckas med att precisera exakt vilken typ av erfarenhet som krävs vid varje steg för att framgångsrikt kunna lösa konflikterna och gå vidare till nästa steg.

En av styrkorna i den psykosociala teorin är att den ger en bred ram för att se utvecklingen under hela livslängden. Det gör det också möjligt för oss att betona människors sociala natur och det viktiga inflytande som sociala relationer har på utvecklingen.

Forskare har funnit bevis som stöder Eriksons idéer om identitet och har vidare identifierat olika delstadier av identitetsbildning. En del forskning tyder också på att personer som bildar starka personliga identiteter under tonåren bättre kan bilda intima relationer under tidig vuxen ålder.