Skola förändringar sedan tragedin vid Columbine
För tio år sedan attackerade eleverna Eric Harris och Dylan Klebold den 20 april 1999 Columbine High School, vilket resulterade i att 12 studenter och en lärare dödades, liksom att de sårade över 20 personer. Anfallarna tog slutligen sina egna liv. Men deras handlingar fortsätter att påverka människor och skolor idag.
Tragedin vid Columbine High School lyfte fram vikten av att identifiera riskfaktorer för ungdomsvåld (som en historia av aggressivt beteende, mobbning, exponering för våld i media) samt behovet av utveckling och genomförande av programfokuserade vid tidig upptäckt av dessa riskfaktorer och förebyggande av skolvåld.
Har förändringar gjorts i skolor sedan Columbine?
En grupp forskare från University of Northern Colorado och Englewood Schools i Englewood, Colorado, var intresserade av att undersöka vilka förändringar Colorado skolor gjort sedan april 1999 för att förhindra framtida händelser av våld.
De skickade ut undersökningar till skolvårdare på 335 folkhögskolor i hela Colorado. Dessa undersökningar frågade skolvårdspersonal om psykiatriska tjänster och förebyggande program och strategier i skolorna före och efter april 1999.
Förändringar i mentalvårds- och våldsskyddsprogram
Resultaten av dessa undersökningar visar att ett antal tjänster och program var tillgängliga för studenter före Columbines skottningar. Till exempel erbjöd de flesta skolor (cirka 88%) individuell rådgivning till studenter och hade metoder för att identifiera (cirka 71%) och handskas med (cirka 68%) studenter som riskerar att bli våld.
Ett antal förändringar gjordes emellertid efter april 1999, med de flesta psykiatriska tjänster och våldsforebyggande program som undersöktes ökade avsevärt i tillgängligheten. Några av dessa ändringar ses nedan.
- Det var en ökning på 20% i skolorna med en krisplan
- Det var en ökning med 10% av tillgången på grupprådgivning
- Cirka 9% mer skolor hade ett krislag
- 8% fler skolor började ha dagliga incheckningar med elever som kan ha risk för våld
- Det fanns en ökning med 8% av tillgången till konfliktlösningsprogram
- 7% fler skolor erbjöd social kompetensutbildning.
Andra förändringar som gjorts (omkring 5% till 7% ökning över skolor) omfattade utbildningsprogram för att hantera känslor, utveckla föräldrakurser, utbildningsinsatser för riskstudenter, ha ett interagencyteam och tillhandahålla familjeterapi.
Mindre förändring uppstod emellertid när det gäller att skapa förfaranden för att identifiera elever som riskerar att bli utsatta för våld, öka tillgängligheten av kontraktsansvarade mentala hälso- och sjukvårdstjänster, erbjuda medlingsmäklare, sätta in mentorprogram, ha rådgivare och ge individuell rådgivning.
Ändringar i säkerhet
Många skolor ökade antalet förebyggande strategier för våld (i princip säkerhet) efter april 1999.
- Cirka 63% mer skolor hade strängare säkerhetsförfaranden
- 40% fler skolor inledde strängare disciplin för studenter
- Cirka 32% fler skolor ökade närvaron av säkerhet
- Cirka 17% fler skolor började göra lockersökningar
- Cirka 13% fler skolor ökade antalet tillgängliga psykiatriska leverantörer.
Fler ändringar behövs
Trots dessa förändringar önskade många skolesjukvårdspersonal fler förändringar, särskilt när det gäller att ha fler psykiatriska yrkesverksamma tillgängliga i skolor, erbjudande av föräldrakurser och sätta ihop konfliktlösningsprogram. Det största hindret för att göra dessa förändringar var dock bristen på medel och tillgången på människor att tillhandahålla dessa tjänster.
Förhindra våld i skolor
Det är hoppet att se att många förändringar har gjorts i folkhögskolorna i Colorado sedan tragedin vid Columbine i april 1999. Även om fler förändringar är önskvärda (och troligen behövs), förhoppningsvis kommer dessa förändringar att vara tillräckliga för att förhindra framtida tragedier. Naturligtvis undersökte dessa forskare bara folkhögskolor i Colorado. Mindre är känt om skolor över hela landet har genomfört sådana förändringar.
Dessutom är det viktigt att notera att förebyggande av ungdomsvåld inte bara är upp till skolan utan också föräldrar och elever. Ett antal riskfaktorer för ungdomsvåld har identifierats, såsom en historia av aggressivt beteende, en historia av psykisk sjukdom, substansanvändning, en historia av barnmissbruk, dålig föräldraskap, mobbning och överdriven exponering för våld i media.
Du kan lära dig mer om andra riskfaktorer och tidiga varningsskyltar från American Psychological Association (APA), som ger en informativ broschyr om orsaker till ungdomsvåld, erkännande av risken för våld hos andra och hur man hanterar risk för våld i dig själv och andra. National Youth Youth Violence Prevention Resource Center ger också information om ett antal varningsskyltar för ungdomsvåld.
