Vad är ömsesidig bestämning?

Enligt psykologen Albert Bandura är ömsesidig determinism en modell som består av tre faktorer som påverkar beteendet: miljön, individen och själva beteendet. Enligt denna teori påverkas individens beteende och påverkas av både den sociala världen och personliga egenskaper.

Denna modell föreslår att dessa tre komponenter kontinuerligt interagerar med varandra. Precis som miljön har ett inflytande på individuellt beteende, bidrar en persons handlingar också till att påverka miljön.

Tidigare tänkde ofta barn som bara passiva mottagare av miljöpåverkan, vilket föreslog att de helt enkelt skulle kunna formas och formas på vilket sätt föräldrar, lärare och andra vårdgivare valde.

Gensidig determinism föreslog istället att barn spelar en mycket mer aktiv och interaktiv roll. De reagerar inte bara på grund av lärda föreningar eller förstärkningar - deras egna personliga egenskaper, tankar, känslor och beteenden påverkar hur de interagerar med världen.

Beteendekomponent

Gensidig determinism är idén att beteendet styrs eller bestäms av individen, genom kognitiva processer och genom miljön, genom externa sociala stimulanshändelser. Så när det gäller vår oroliga student blir hans motvilja mot skolan förstärkt (och kanske förstorad) av hans lärares och klasskamraters handlingar, som han fortsätter att fortsätta att agera.

Till exempel: Ett barn som inte gillar skolan kan agera i klassen, vilket resulterar i negativ uppmärksamhet från klasskamrater och lärare. Lärarna är tvungna att ändra skolmiljön för detta barn (och teoretiskt sett tycker andra om honom).

Miljökomponent

Miljökomponenten består av den fysiska omgivningen kring individen som innehåller potentiellt förstärkande stimuli, inklusive personer som är närvarande (eller frånvarande). Miljön påverkar intensiteten och frekvensen av beteendet, precis som beteendet i sig kan påverka miljön.

Till exempel: Så om vår student skrek av en lärare för att prata i klassen, har det inte bara en effekt på honom utan i klassrumsmiljön för resten av studenterna, för att inte tala om läraren.

Individuell komponent

Den enskilda komponenten innehåller alla de egenskaper som har blivit belönade tidigare. Personlighet och kognitiva faktorer spelar en viktig roll i hur en person beter sig, inklusive alla individens förväntningar, övertygelser och unika personlighetsegenskaper. Om vår student vet att läraren är mer benägna att ge honom något han vill ha om han väntar tills det är nära slutet av skoledagen att agera, kommer han självklart att skräddarsy sitt beteende.

Till exempel: Så alla faktorer i vårt oroliga elevexempel påverkar varandra: barnet gillar inte skolan, han agerar, hans lärare och klasskamrater reagerar på sitt beteende, förstärker sin motvilja mot skolan och skapar en fientlig miljö.

Beteendet i sig är något som kanske inte förstärks vid någon given tidpunkt eller situation.

Ett annat exempel

Naturligtvis behöver situationen inte vara negativ. Om vår student är en blyg tjej som vanligtvis håller sig själv (den enskilda / kognitiva komponenten), och går in i ett rum på klassens första dag för att upptäcka att alla övriga studenter redan är närvarande (miljön), kanske hon försöker glida in i klassens baksida för att undvika att bli centrum för uppmärksamhet (beteendekomponenten).

Men om en annan student på framsidan av rummet hälsosamt hälsar vår blygta tjej och uppmanar henne att sitta ner i ett intilliggande sittplats, har miljön introducerat en ny förstärkande stimulans (den vänliga studenten) som kan leda till en förändring i vår blyg tjejs normala rutin och en förändring i hennes beteende.

Ett ord från Verywell

Banduras teori representerade ett viktigt skifte från beteendemässigt perspektiv till ett mer socialt kognitivt förhållningssätt till förstående beteende. Medan beteendeisterna föreslog att det var miljön som nästan helt formade individuellt beteende, kände Bandura vikten av tvåvägsförhållandet mellan individer, deras beteenden och miljön. Detta tyder på att även om människor säkert påverkas av de saker de upplever i sin miljö har de också befogenhet att utöva en förändring av deras situation och omständigheter genom egna val och beteenden.